24. ПОДДЕРЖКА БЫВШИХ ОДНОКЛАССНИКОВ

24. ПОДДЕРЖКА БЫВШИХ ОДНОКЛАССНИКОВ

(из повести «Казахстанские зарисовки»)

А. Грибер

К началу нового 1963-1964 учебного года недалеко от нашего дома была построена новая многоэтажная школа № 8, которой было присвоено имя первой женщины-космонавта Валентины Терешковой. Директором школы была назначена Сара Исаевна Сорочинская, весьма симпатичная женщина в возрасте примерно 40-45 лет. Так как школа находилась буквально в полутора кварталах от дома, где мы с мамой жили, мне захотелось перейти на работу в эту школу.

Где-то в середине августа я пришёл в новую школу и предстал перед Сарой Исаевной:

— Здравствуйте, Сара Исаевна! Меня зовут Альфред Михайлович Грибер. Я студент четвёртого курса музыкального училища. В прошлом году я работал учителем музыки и пения в школе имени Калинина. Так как я живу здесь рядом, мне бы хотелось перейти работать в эту школу.

— А какими музыкальными инструментами Вы владеете, Альфред Михайлович? – поинтересовалась директор.

— Я играю на баяне, аккордеоне, фортепиано, а также на контрабасе и домре-бас, — ответил я.

— Да, Вам можно позавидовать. У Вас совсем неплохой, если можно так выразиться, музыкальный инструментарий, — сказала Сара Исаевна. — А простите за любопытство, сколько Вам лет?

— Уже 17 с половиной, — произнёс я более солидным голосом.

— Ну что же, Вы уже вполне взрослый человек, — согласилась со мной директор. — Но мне хотелось бы сначала собрать о Вас кое-какую информацию, прежде чем принять решение о Вашем приёме на работу в нашу школу. Знаете что, давайте мы с Вами, Альфред Михайлович, встретимся через недельку. И тогда я Вам дам свой ответ. Договорились?

— Договорились, — ответил я. — Всего доброго Вам, Сара Исаевна! До встречи через неделю!

Прошла неделя, и я снова встретился с Сарой Исаевной Сорочинской в новой школе. Как видно, собранная ею информация обо мне была положительная. Потому что она сразу мне заявила, что я могу подавать заявление о приёме на работу.

Последние дни перед началом нового учебного года в школе у меня были заняты различными заданиями от директора и завуча. И вот как-то составляя списки учеников одиннадцатых классов, я вдруг обнаружил в них знакомые фамилии и имена моих бывших одноклассников по 7-Б классу школы имени Гоголя в Жилгородке.

— Интересно, — подумал я, — как мы встретимся, как будем общаться друг с другом в свете моего изменившегося статуса? Примут ли они меня как учителя или как своего бывшего одноклассника?

Но действительность всё расставила по местам. В стенах школы мои бывшие соученики вели себя сдержанно по отношению ко мне и не позволяли себе какого-либо панибратства. Но при встречах где-нибудь на квартирах мы опять становились школьными приятелями.

Ну а если кто-то из мальчишек на моих уроках вёл себя неподобающим образом, мои товарищи из одиннадцатых классов проводили с ним после уроков определённую разъяснительную работу, после которой уже ни один сорванец больше не нарушал дисциплину на моих уроках. А весь педагогический коллектив школы был поражён тем, что на уроках пения всегда царила дисциплина и нормальная рабочая атмосфера.

— Как Вам это удаётся, Альфред Михайлович? — спрашивали меня мои коллеги.

В ответ я лишь пожимал плечами и загадочно улыбался.